学生公民领袖奖

大流士镶嵌地块

电气工程专业大四学生Darius将自己定位为一名“人文工程师”.“他想利用他的教育在电气工程方面找到一份工作，这样他就能在可再生能源领域为保护环境做出贡献.

成长的过程中, 大流士面临着许多经济和学业上的困难, 这段经历让他产生了回馈挣扎中的社区的愿望. 他对人有一颗善良的心，并参加了许多将他与需求联系起来的项目:

• 作为世界大学学生传教项目的一部分，大流士在密克罗尼西亚的雅浦教7 -9年级的学生
• 他曾担任黑人基督教学生论坛(BCSF)的财务主管。, 一个致力于庆祝和促进黑人和少数民族文化和历史的组织.
• 他是全球人道主义工程重点项目(GHEE)的成员
• 他一直是无国界工程师组织(EWB)当地分会的成员。, 通过研究零能耗住宅来帮助他们, 为秘鲁的社区和亚利桑那州的一个印第安部落规划太阳能解决方案.
• 他是“他的孩子在行动”(HKIA)俱乐部主席, 这是一个致力于为沃拉沃拉监狱周围的弱势儿童带来积极影响的俱乐部

米切尔的权力

米切尔，大三主修神学辅修社会福利. 他是一个真正的公民领袖，激励他周围的人参与进来. 他的计划包括担任医疗保健牧师，在那里他将有机会对许多人产生积极的影响.

以多种方式积极参与校园活动, 米切尔一直积极寻求以积极的方式影响世界自然大学校园和瓦拉瓦拉社区的方法:

• 米切尔在人道主义参与中心(CHE)工作了2年，担任项目专家. 在他的众多项目中, 他帮助建立了一个每周服务项目(关怀周末), 与当地基督教援助中心广泛合作, 领导了一个冬装募捐活动, 并制定了一项分流计划，为逮捕提供替代方法，将人们与精神健康支持和康复过程联系起来.
• 他是Walla Walla通过蓝区项目的第一位社区福利实习生
• 他对人口贩卖进行了研究，并安排了当地的犯罪受害者倡导者与教职员工分享资源.
• 他曾担任学生会的属灵副会长, 领导几项行动，重点是在大流行期间建立联系.